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Introduction aux humanités numériques
Titulaire(s) du cours
Sébastien DE VALERIOLA (Coordonnateur)Crédits ECTS
5
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Le cours est structuré de la façon suivante :
- 0. Introduction : définition(s) des humanités numériques
- 1.Utiliser un système d’information numérique : système d'information, algorithme, ordinateur, le Web
- 2. Modéliser les données : les modèles tabulaire, relationnel, hiérarchique et réticulaire
- 3. Numériser les sources : les politiques et le processus de numérisation, les métadonnées
- 4. Analyser le contenu : analyse d'articles de recherche en humanités numériques
- 5. Valoriser les résultats : rédaction scientifique, publication, droits
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
Ce cours a pour objectif d’aider l’étudiant à comprendre et à maîtriser les technologies de l'information (TI) afin d’en tirer le meilleur parti pour son futur parcours scientifique et professionnel. Mais au-delà de l’intérêt des TI, et de l’informatique en général, pour les sciences humaines, il ambitionne également de révéler l’importance d’utiliser les méthodes en provenance des sciences humaines dans le domaine de l’informatique et de l’évaluation critique des TI. L’interaction entre l’informatique et les sciences humaines est en effet malheureusement trop souvent représentée comme unidirectionnelle. Ce cours illustrera donc également comment les sciences humaines permettent de dévoiler un certain déterminisme technologique et une approche parfois trop positiviste dans le domaine de l’informatique.
Pré-requis et Co-requis
Cours pré-requis
Cours co-requis
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Combinaison d'exposés "ex cathedra" et de travaux pratiques.
Références, bibliographie et lectures recommandées
Le livre "Introduction aux humanités numériques : méthodes et pratiques" de Seth van Hooland, Florence Gillet, Simon Hengchen et Max De Wilde, publié par De Boeck en 2016, constitue un support écrit pour une partie du cours (mais pas pour l'intégralité, il n'est donc pas exhaustif). Le livre est disponible à la Bibliothèque des Sciences Humaines et aux PUB.
Support(s) de cours
- Université virtuelle
Contribution au profil d'enseignement
Les technologies de l’information (TI) offrent actuellement aux étudiants en sciences humaines de nouvelles possibilités au niveau de la recherche, de l’analyse et de la production de l’information scientifique. La numérisation des sources primaires et secondaires ainsi que leur mise à disposition au travers de bases de données en ligne permettent un accès plus aisé et rapide à des sources qui auparavant était difficilement consultables. Non seulement la recherche, mais également l’analyse quantitative et qualitative de l’information en sciences humaines, ont fait des progrès grâce aux TI. Par ailleurs, une nouvelle discipline a émergé : les "Digital Humanities". Enfin, les modes de publication et de communication de la recherche ont été révolutionnés par l’introduction des bases de données et surtout le développement du web.
Autres renseignements
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Examen écrit
Examen écrit
L'examen écrit est composé de deux parties :
- la première porte sur la théorie et consiste en un QCM/QRM et des questions ouvertes ;
- la deuxième porte sur la pratique, et consiste en des questions ouvertes qui concernent la matière vue aux séances d'exercices.
Le titulaire du cours se réserve le droit de convoquer toute personne ayant présenté une évaluation de l’enseignement visé afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’évaluation remise, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’évaluation ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement.
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
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Partie théorique de l'écrit : 50 % de la note
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Partie pratique de l'écrit: 50 % de la note
Langue(s) d'évaluation
- français