Socio-économie des industries culturelles et médiatiques

• Entreprises médiatiques et culturelles : typologie, organisation et évolution historique
• Les biens culturels et médiatiques : une exception économique
•  L’audiovisuel et le numérique
• Le livre et l’édition
• L’industrie musicale
• L’industrie du jeu vidéo
• Marchés, concurrence et internationalisation
• Régulation, aides publiques et enjeux politiques 
• Modes de financement des médias : la publicité
• Modes de financement des médias : autres stratégies de revenu
• Travailler dans les industries culturelles et médiatiques

Le cours vise à initier les étudiants au repérage et à la compréhension des logiques économiques, sociales et politiques à l’œuvre dans les industries culturelles et médiatiques. Les thématiques abordées dans le cours (concentration, convergence, modalités managériales des entreprises, stratégies, etc.) seront présentées de façon historique et analytique, par la présentation conjointe des concepts, des outils et de cas contemporains concrets.

Des lectures hebdomadaires par thématique seront demandées aux étudiants. Les textes (format pdf) seront déposés sur l’Université virtuelle. Elles seront aussi comprises dans l’examen final.

Cours pré-requis

Les contenus théoriques seront délivrés lors de séances en présentiel les lundis de 10h à 12h, avec des powerpoints sur l'UV. Un examen en janvier évaluera ces contenus théoriques et les lectures. Comme évaluation continue, il y aura des questions sur l'UV à propos des lectures hebdomadaires et la réalisation d'une enquête collective sur un cas d'étude (groupes de 5 étudiants).

Références, bibliographie et lectures recommandées

Bassoni, M. et Joux, A., (2014), Introduction à l’économie des médias, Paris, Armand Colin, 252p. 

Benghozi P.-J., Chantepie P. (2017), Jeux vidéo : l’industrie culturelle du XXIe siècle, Paris, Presses de Sciences Po, 272p.

Bouquillion P., Miège B., Moeglin P., (2013), L’industrialisation des biens symboliques, PUG, Grenoble, 252p. 

Cagé, J. (2015). Sauver les médias. Capitalisme, financement participatif et démocratie, Paris, Éd. Le Seuil/Éd. La République des idées.

Deslandes, G., (2008), Le Management des médias, Paris, La Découverte, 120p. 

Doyle, G., (2002), Understanding media economics, Sage Publications.

Gabszewicz J.J. & N. Sonnac, (2010), L'industrie des médias à l'ère numérique, Paris, La Découverte, Repères, 122p.

Greffe X. & N. Sonnac, (2008), Culture Web, Paris, Dalloz.

Guibert, G., Rebillard, F., & Rochelandet, F. (2016). Médias, culture et numérique: approches socioéconomiques. Armand Colin.

Hamilton J., (2003), All the News That's Fit to Sell: How the Market Transforms Information into News, Princeton University Press, New Jersey.

Hesmondhalgh D. (2018), The Cultural Industries, Sage Publications, 568p.

Le Champion R. (2018), La télévision, Paris, La Découverte, 128p. 

Le Champion R et C. Leteinturier (ed.), (2009), Médias, Information, Communication, Paris, Ellipses.

Le Diberder A. (2019), La nouvelle économie de l’audiovisuel, Paris, La Découverte, 187p.

Le Floch P. et N. Sonnac, (2005), Économie de la presse, nouvelle édition, Paris, La Découverte, Coll. Repères, n° 283, 122 p.

Legendre B. (2019), Ce que le numérique fait au livre, PUG, Grenoble, 138p.

Rieffel R. (2005), Que sont les médias ? Pratiques, identités, influences, Folio actuel.

Shapiro C. et H.R. Varian (1999), Economie de l'information, De Boeck.

Thibault M., (2005), Comprendre les médias, Ellipses.

Thuillas O., Wiart L. (2023), Les plateformes à la conquête des industries culturelles, PUG, Grenoble.

Toussaint-Desmoulins Nadine, (2015), L'Économie des médias, Paris, PUF, Coll. Que sais-je ?, n° 1701, 128 p.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Cassandre Burnier : casssandre.burnier@ulb.be

David Domingo : david.domingo@ulb.be

Assistant : Geoffroy Dewandeler (geoffroy.dewandeler@ulb.be) 

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel
• Examen écrit
• Travail de groupe

Travail personnel

Examen écrit

• Question ouverte à développement long

Travail de groupe

Examen écrit individuel, travail de groupe, questions hebdomadaires sur les lectures.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Travail de groupe : 30%

Évaluation individuelle par les pairs du travail de groupe : 10%

Lectures : 10%

Examen final : 50%

L’étudiant ayant obtenu moins de 15/30 (c’est à dire, 10/20) à l’examen écrit devra repasser l’examen écrit en deuxième session indépendamment de la note obtenue pour le travail de groupe et les lectures. La note de 1e session sera celui de l'examen en cas d'échec. La note du travail et celle des lectures seront conservées pour la seconde session si l’examen est réussi lors de la session d’août. En cas d'échec du travail de groupe en 1e session, il faudra représenter le travail en 2e session, cette fois individuellement. En deuxième session la note de l'examen n'est pas bloquante.

Langue(s) d'évaluation

• français