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Séminaire : Méthodologies de la recherche en analyse musicale
Titulaire(s) du cours
Christopher MURRAY (Coordonnateur)Crédits ECTS
5
Langue(s) d'enseignement
français
Contenu du cours
Ce séminaire, fondé sur l’échange et la mise en pratique, propose d’explorer plusieurs approches analytiques contemporaines, tout en amenant les participant·es à questionner collectivement l’histoire, les motivations et les grands courants de l’analyse musicale.
Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)
L’enseignement vise à approfondir les capacités d’analyse et l’autonomie intellectuelle de l’étudiant·e, à travers des lectures, des devoirs et des projets de recherche personnels portant sur l’analyse musicale.
Pré-requis et Co-requis
Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises
Une bonne capacité de lecture musicale est nécessaire. Une familiarité avec les formes et genres d’une ou plusieurs traditions musicales est un atout, mais n’est pas indispensable.
Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages
Ce séminaire alterne discussions ouvertes, moments de cours magistral et présentations orales autour de questions préparées par les participant·es. Chaque séance repose sur une préparation obligatoire : lectures (articles et extraits d’ouvrages en français et en anglais) et devoirs, conçus pour nourrir les échanges et les activités en classe.
Références, bibliographie et lectures recommandées
De nombreuses partitions et lectures variées, constituant le contenu du cours, seront mises à disposition sur le groupe Teams du séminaire. Il est conseillé d’imprimer les partitions qui seront travaillées en devoir et en cours, surtout si vous n’avez pas l’habitude d’annoter des fichiers PDF.
Contribution au profil d'enseignement
Prolongeant les enseignements de MUSI B 105, 205 et 306, ce séminaire élargit le champ de l’analyse musicale en abordant la diversité de ses histoires et de ses techniques, tout en offrant à chaque étudiant·e la liberté d’explorer des pistes analytiques en lien avec ses propres questionnements et centres d’intérêt.
Autres renseignements
Contacts
Christopher Brent Murray – christopher.murray@ulb.be
Campus
Solbosch
Evaluation
Méthode(s) d'évaluation
- Travail personnel
- Présentation orale
- Autre
Travail personnel
Présentation orale
Autre
Devoirs d’analyse (parfois sur partitions), réponses écrites et orales aux questions de lecture, projets personnels finaux avec présentation orale et/ou travail écrit.
Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)
25 % — participation active au séminaire, contribution aux échanges sur les lectures et à l’analyse collective des œuvres ou cas d’étude ;
25 % — devoirs hebdomadaires ;
50 % — un projet final sur un sujet de votre choix, en lien avec la thématique de l’année, comportant une partie théorique et une partie pratique.
Langue(s) d'évaluation
- français
- (éventuellement partiellement en anglais )