année académique
2025-2026
2026-2027

Titulaire(s) du cours

Marc MAYER (Coordonnateur) et Cesar Meuris

Crédits ECTS

5

Langue(s) d'enseignement

français

Contenu du cours

L’unité d’enseignement est composée de deux activités d’apprentissage (AA) :

I. Laïcité et santé

  • Fin de vie
  • Histoire de la santé
  • Conflits de valeurs
  • Examen de différentes pratiques communautaires au sens religieux ou philosophique du terme

II. Éthique et déontologie

  • Introduction à la bioéthique (définition, champ d’application, caractéristiques)
  • Principes d’autonomie et de dignité
  • Recherche
  • Études de cas
  • Lieux de réflexion éthique en Belgique : Comité d’éthique hospitalier et Comité consultatif de bioéthique de Belgique
  • Dimension éthique des questions de santé publique et introduction aux choix collectifs

Remarque : le contenu de chaque activité d’apprentissage peut évoluer d’une année à l’autre.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

  • Développer des capacités de raisonnement, d’analyse et de synthèse.
  • S’exercer au maniement de la documentation.
  • Sensibiliser l’étudiant à ces matières afin de les comprendre et de les intégrer en santé publique.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

  • Cours ex cathedra, en présentiel.
  • Pour l’AA « Laïcité et santé », les étudiants travaillent un sujet et le présentent au groupe.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

  • Université virtuelle
  • Podcast
  • Syllabus

Références, bibliographie et lectures recommandées

Voir cours

Support(s) de cours

  • Syllabus
  • Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

L’unité vise à familiariser les étudiants :

  • au contenu, aux méthodes et aux sources de l’éthique et de la déontologie ;
  • aux conflits de valeurs et à leur expression dans le domaine de la santé ;
  • à la capacité de proposer des réponses respectueuses du pluralisme de la société et de la démocratie.

La compréhension des matières de laïcité, d’éthique et de déontologie, ainsi que de leurs interactions dans les différents domaines de la santé, suppose une culture de base, objet de cette UE.

Au terme de l’enseignement, l’étudiant aura acquis les outils, réflexes et principes de base lui permettant d’examiner avec aisance des situations problématiques dans le domaine des soins de santé.

Autres renseignements

Contacts

  • M. Marc Mayer (AA « Laïcité et santé ») : marc.mayer@ulb.be
  • M. César Meuris (AA « Éthique et déontologie ») : cesar.meuris@ulb.be

Campus

Erasme

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

  • Examen écrit
  • Présentation orale

Examen écrit

  • Question ouverte à développement long
  • Question fermée Vrai ou Faux (V/F)

Présentation orale

  • Examen oral pour l’AA « Laïcité et santé » : présentation du travail personnel de l’étudiant sur une question choisie.
  • Examen écrit pour l’AA « Éthique et déontologie » : il peut comprendre, au choix, des questions de connaissances (vrai/faux, QRM, QCM), des questions de restitution, de compréhension (éventuellement sur documents) et/ou des cas pratiques.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

  • Pour l’AA « Laïcité et santé » : la note repose sur l’exposé de l’étudiant, l’épreuve est cotée sur 20 points
  • Pour l’AA « Éthique et déontologie » : la note est définie à partir de la qualité des réponses proposées lors de l’examen écrit, l’épreuve cotée sur 20 points.

Langue(s) d'évaluation

  • français

Programmes