année académique
2025-2026
2026-2027

Titulaire(s) du cours

Anne Verbeke (Coordonnateur)

Crédits ECTS

5

Langue(s) d'enseignement

Néerlandais

Contenu du cours

Théorie et exercices de grammaire de base, étude lexicale, documents écrits, audio et vidéo originaux, expressions écrites et orales.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Les acquis d’apprentissage visés sont ceux définis au niveau d’utilisateur élémentaire du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), c à d :

UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE

A1 Peut comprendre et utiliser des expressions familières et

quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des

besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une

personne des questions la concernant - par exemple, sur son lieu

d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et peut répondre au

même type de questions. Peut communiquer de façon simple si

l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

A2 Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment

utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple,

informations personnelles et familiales simples, achats, environnement

proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne

demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets

familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation,

son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des

besoins immédiats.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

L’étude du néerlandais en enseignement secondaire est un plus mais pas un pré-requis officiel.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Un syllabus, constitué pour chaque thème d’une contextualisation, suivie de théorie et d’exercices de grammaire, sert de base au cours, qui est complété par l’étude du vocabulaire courant de la langue néerlandaise et de ses verbes irréguliers. La méthode est interactive et met l’accent sur l’expression orale. Des devoirs et petites présentations font également partie des activités d’apprentissage.

Références, bibliographie et lectures recommandées

www.vandale.nl

www.woordenlijst.org

https://www.nedbox.be

Contribution au profil d'enseignement

Mettre en pratique des compétences linguistiques dans une langue étrangère, en l’occurrence le néerlandais

Autres renseignements

Contacts

Anne Verbeke : anne.verbeke@ulb.be, anne.verbeke@condorcet.be

Campus

UMons Charleroi

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

  • Examen écrit
  • Examen oral

Examen écrit

Examen oral

-Examen écrit – questions ouvertes à réponses courtes et exercices de grammaire

-Examen oral avec préparation préalable d’un dossier

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Q1 : 50% - Q2 : 50% - Evaluations intermédiaires dispensatoires, à hauteur de 20%.

Langue(s) d'évaluation

  • Néerlandais

Programmes