Langue tchèque II

Contenu du cours

Le cours favorise le développement des compétences linguistiques et communicatives en tchèque, en s’appuyant sur les acquis des cours Histoire, culture et langue tchèque et Langue tchèque I.

Différentes activités de communication orale et écrite visent à développer de manière équilibrée les quatre habiletés langagières en tchèque, avec un accent particulier sur l’expression orale et l’interaction.

Les exercices de traduction requièrent la maîtrise de l’analyse linguistique, en mettant en parallèle le système de la langue française et celui du tchèque.

En encourageant une approche critique, le cours vise à approfondir les connaissances de la réalité socio-culturelle tchèque à travers le travail sur des documents authentiques, des extraits de films et de chansons, ainsi que sur des textes littéraires adaptés.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Le cours accompagne les étudiant·e·s dans leur progression vers le « niveau seuil », c’est-à-dire vers une plus grande autonomie linguistique en tchèque.

À l’issue du cours, l’étudiant·e est censé·e atteindre le niveau A2/B1 selon le CECRL, ce qui correspond à la capacité de communiquer en tchèque, à l’oral comme à l’écrit, dans des situations simples de la vie quotidienne (p. ex. fournir de manière cohérente des informations sur soi-même, sur ses proches, parler du travail, des études, des situations de la vie quotidienne, décrire son environnement).

L’étudiant·e est capable d’interagir spontanément dans des situations habituelles en échangeant des informations simples et directes sur des sujets familiers. À ce stade, il/elle est en mesure de produire un discours sur des thèmes connus et dans ses domaines d’intérêt, ainsi que d’intervenir dans une discussion en utilisant des expressions appropriées pour prendre la parole ou attirer l’attention.

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

SLAV-B-115
SLAV-B-225

Cours pré-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

La méthode d’enseignement se base, d’un côté, sur l'approche communicative pendant les cours, en favorisant l'interaction et l'échange dirigés ou spontanés en tchèque, à l’oral comme à l’écrit. De l’autre côté, les étudiant·e·s sont amené·e·s à réaliser des travaux plus complexes (p. ex. rédactions, exposés, traductions), en groupe ou individuellement, de manière autonome, tout en utilisant les supports informatiques de façon appropriée.

Les activités tiennent compte des objectifs d'apprentissage et développent les compétences linguistiques actives et passives (analyse de textes, documents audio et vidéo, jeux de rôle, débats, projets, rédactions, etc.), tout en sensibilisant les étudiant·e·s aux enjeux culturels et sociétaux du contexte tchèque.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Matériaux des cours, disponibles également sur l'UV.

SLABOCHOVA D., Langue tchèque I, Bruxelles: PUB.
SLABOCHOVA D., Langue tchèque II, Bruxelles: PUB.
HOLÁ, L. Česky krok za krokem A1-A2, Praha: Akropolis.
HOLÁ, L. Česky krok za krokem B1, Praha: Akropolis.
RAŠKOVÁ, I. Communicative Czech - Elementary, Praha: Karolinum.
BOCCOU - KESTŘÁNKOVÁ, M. ŠTĚPÁNKOVÁ, D., VODIČKOVÁ K. Čeština pro cizince A1, A2. Praha: Albatros.
https://jitkapourova.cz/en/blog-en/
https://slowczech.com/category/podcast/podcast-beginner/
https://slowczech.com/category/culture/

Support(s) de cours

Université virtuelle
Syllabus

Autres renseignements

Contacts

Jitka Hejlová
jitka.hejlova@ulb.be (Centre d´Etudes Tchèques S.AX4.CET)

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit
Examen oral
Autre

Examen écrit

Examen oral

Autre

Q1 : examen écrit (+ partie orale « bonus » pouvant influer positivement sur la note finale)
Q2 : examen écrit + examen oral (la note finale se compose à parts égales des deux notes)

Également pris en compte : contrôles continus, participation active, rédactions, projets, présentations.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note finale est établie sur la base de la moyenne des examens du premier et du second quadrimestre.
La participation active, les travaux continus et les exercices intermédiaires peuvent contribuer à l’amélioration de la note finale.

Langue(s) d'évaluation

Tchèque
français

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