Séminaire d'Europe centrale

Explorer l'histoire, les littérature et les cultures d'Europe centrale au travers de l'analyse littéraire et de l'exercice de traduction.
 

Le cours a pour objectif d'approfondir la connaissance des cultures d'Europe centrale au travers de l'analyse de textes littéraires et de leur traduction. Il s'agira de confronter les élèves aux difficultés sémantiques qu'engendre l'exercice de traduction et, par là , de concourir à leur fournir des outils de réflexion indispensable à une pensée critique. Ce cours a également pour but d'élargir les compétences des élèves en matière de critique littéraire en appliquant une perspective interdisciplinaire à des sources textuelles dont la compréhension se trouve enrichie de par l'appréhension des enjeux culturels et historiques qu'elles soulèvent.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Selon le règlement adéquat de la faculté LTC et l'ULB. 

Le séminaire est composé de cours donnés par le co-titulaire, d'exercices d'analyse littéraire et traductologique et d'interventions extérieures de membres du corps académique versés en la matière. 

Contribution au profil d'enseignement

Développer la pensée critique, comprendre l'intertextualité, maîtriser les genres littéraires et leur évolution et acquérir des techniques d'analyse, d'interprétation et de traduction de textes. Le développement de ces compétences a notamment pour but de fournir les outils nécessaires à la juste perception d'un contexte et de ses enjeux afin de pouvoir embrasser les différents éléments qui compose le phénomène littéraire. 

Références, bibliographie et lectures recommandées

La bibliographie sera donnée au début du cours.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Astrid MULS
Astrid.Muls@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel
• Autre

Travail personnel

Autre

Les élèves seront évalués en fonction du travail continu qu'ils fourniront tout au long du cours (analyse de textes et de traductions) et d'un travail écrit portant sur leur sujet de mémoire à venir, sujet développé au travers des perspectives analytiques étudiées. 

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note sera divisée à part égale entre le travail personnel et le travail écrit. 

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais, Tchèque )