Projet d'architecture II

Le cours ARCH-H200 fait partie du trajet des 3 cours de projet d'architecture offerts aux étudiants en BA ingénieur civil architecte.
Projet d'Architecture II propose trois à quatre projets d’architecture, dont deux « grands »,à élaborer par année. Tous les énoncés portent sur une fonctionnalité à portée universelle : habiter.

Les aspects suivants seront abordés :

* Typologie de l’habitat : choix de typologie, mode d’assemblage, expression des unités et de l'ensemble, accès
* L’habitat individuel répétable, ainsi que l’ensemble collectif de logements
* Les relations entre les fonctions publiques, semi-publiques ou partagées et privées. Habiter en milieu urbain. Public-privé et leurs transitions.
* Ergonomie, confort, spatialité, matérialité
* Approfondissement de la structure (béton armé, bois, acier) et de la conception technique détaillée
* Les détails constructives
* Elaboration d'un dossier de projet (étapes, calendrier, documents, conventions)

Le cours de Projet d’architecture II suit un double objectif :

1. Concevoir l’organisation, l’assemblage et la distribution d’une architecture complexe, notamment un habitat groupé. La préférence est donnée aux énoncés basés sur des réels appels à projets.

2. Détailler la conception constructive d’un espace, tenant compte des principes de la construction durable et responsable.

Compétences visées :

* Développer un projet d’architecture de l’habitat en détail, suivant les étapes spécifiées, de manière personnelle ;
* Concevoir la hiérarchie les espaces publics et privés comme première approche à l’espace urbain et de sa (de-)densification ;
* Communiquer de manière claire et précise (présentation orale, conventions de dessin, maquette, …) avec des collègues étudiants, les enseignants, et aux jurys.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Une année de projet d'architecture (1e année), au moins 12 ECTS.

Cours pré-requis

Cours co-requis

Cours ayant celui-ci comme co-requis

Enseignement par projet (atelier) : exposés des enseignants et experts invités, visites et encadrement des étudiants pendant les différentes étapes des projets d'architecture (esquisse, avant-projet, projet et projet détaillé). 

En dehors de la consultation individuelle ou l’évaluation en groupe des projets au cours de l’année, divers modes de travail (variables) sont introduits pour aborder des questions spécifiques :

* discussion individuelle en en groupe en atelier (divers sujets liés à l'habitat et l'architecture)
* études d'habitats remarquables (avec présentation), individuel ou en groupe
* voyage d’études (cours ARCH-H2005) et visites
* analyses du site, individuel ou en groupe
* présentations par les enseignants ou spécialistes invités sur des sujets ciblés
* évaluations intermédiaires avec évaluation par jury interne, jury externe ou par les pairs; feedback collectif et individuel

Contribution au profil d'enseignement

Deuxième cours du projet d’architecture du cycle de bachelier, l’atelier de projet d’architecture II aborde la conception détaillée d’une fonctionnalité complexe (habiter). En 2e bachelier ingénieur civil architecte, il est le cours de synthèse dans lequel les acquis des cours de représentation graphique (à main ou par ordinateur) ; de technique des bâtiments et de théorie de l’architecture et urbanisme seront confrontés à des cas spécifiques.

Références, bibliographie et lectures recommandées

variable selon projet

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Service BATir Bât C, Niv 5, local 206 Tél : 02 650 65 53 - Fax : 02 650 65 84 Mail : Rika.Devos@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Projet
• Autre

Projet

Autre

Enseignement sous régime d’évaluation permanente. Toutes les exercices doivent obligatoirement être remises. Les échéances sont à respecter strictement (retard = ABS).

Première session : Evaluation sur base des remises intermédiaires et du résultat final. Evaluation par les enseignants et des experts invités (jury externe) des projets réalisés et présentés par les étudiants. Evaluations par pairs (limitée). La pondération dépend de l'importance de l'exercice et de sa place dans l'apprentissage.

Deuxième session : Exclue sauf circonstances exceptionnelles (force majeure et apprentissage complète).

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Evaluation des étapes intermédiaires (20 à 30%) : somme des remises et présentations diverses.

Evaluation du projet par un jury externe (80 à 70%).

La note finale résulte d’une somme pondérée des évaluations des divers exercices. La pondération est communiquée aux étudiants au début de l'année.

La participation à toutes les remises est obligatoire pour pouvoir valoriser la somme des notes. Une remise manquée (ABS) peut résulter à l'exclusion de l'étudiant. 

Langue(s) d'évaluation

• français