Relations hôtes-vecteurs-parasites: notions approfondies

Le cours aborde, d’une part, le rôle des vecteurs dans la transmission des parasites, leur biologie ainsi que les principales interactions entre vecteurs et parasites. D’autre part, il examine les interactions moléculaires entre les parasites et l’être humain, en tant qu’hôte intermédiaire, afin d’apporter une compréhension intégrée des relations hôte-parasite.

Une attention particulière est accordée aux mécanismes biologiques et moléculaires qui influencent l’acquisition, le développement et la transmission des parasites. Ces différents concepts sont illustrés à travers des exemples représentatifs de systèmes parasitaires et vectoriels, permettant de mettre en évidence la diversité et la complexité des interactions entre le parasite, son vecteur et son hôte.

À l’issue du cours, l’étudiant sera capable de :

• décrire le rôle des vecteurs dans l’acquisition, le développement et la transmission des parasites ;
• expliquer les principales interactions entre vecteurs et parasites et en identifier les déterminants biologiques, cellulaires et moléculaires ;
• décrire et analyser les mécanismes d’interaction entre les parasites et leurs hôtes, notamment les mécanismes de reconnaissance, d’adhésion et d’invasion ;
• comparer les stratégies d’invasion, d’adaptation et de développement mises en œuvre par différents parasites chez le vecteur et chez l’hôte ;
• intégrer les connaissances acquises afin d’analyser, à partir des exemples étudiés au cours, les facteurs susceptibles d’influencer les interactions vecteur-parasite-hôte.

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Cours de biologie moléculaire et cellulaire, biochimie et immunologie.

Le cours est assuré conjointement par deux enseignants. Les différentes activités d’enseignement sont réparties de manière équilibrée entre les deux enseignants.

Le volume total comprend :

• 16 h de cours magistral
• 32 h de travaux pratiques
• 6 h de séminaires

Les deux enseignants interviennent de manière complémentaire dans les différentes composantes du cours.

Concernant les travaux pratiques (TP), le syllabus d’organisation des activités, le cas échéant, est communiqué préalablement et les consignes relatives aux travaux pratiques sont communiquées lors des séances.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Copie des diapositives projetées lors du cours (disponibles via le groupe « teams » attribué au cours) ainsi que des articles proposés lors du cours.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Sabrina Bousbata : sabrina.bousbata@ulb.be
Jacob Souopgui : Jacob.Souopgui@ulb.be

Campus

Campus Biopark Gosselies, Plaine

Méthode(s) d'évaluation

• Travail pratique
• Examen oral
• Travail de groupe
• Autre

Travail pratique

Examen oral

• Question ouverte à réponse courte
• Question ouverte à développement long

Travail de groupe

Autre

Les acquis théoriques sont évalués lors d’un examen oral, visant à apprécier la maîtrise des concepts abordés au cours ainsi que la capacité de l’étudiant à les expliquer, les intégrer et les mettre en perspective.

Le travail expérimental est réalisé en groupe et fait l’objet d’une évaluation portant à la fois sur la démarche scientifique, l’analyse des résultats et leur interprétation.

Cette évaluation peut prendre l’une des deux formes suivantes :

• la rédaction, en groupe, d’un rapport sous la forme d’un mini-article scientifique, comprenant une introduction, les objectifs de l’étude, la présentation des résultats ainsi que leur analyse et leur discussion ;
• alternativement, une communication orale scientifique, réalisée en sous-groupes, présentant le contexte scientifique, la démarche expérimentale, les principaux résultats et leur interprétation. La présentation est suivie de questions adressées aux différents membres du sous-groupe afin d’évaluer leur compréhension individuelle du travail réalisé et des concepts scientifiques mobilisés.

Les modalités retenues pour l’évaluation du travail expérimental sont précisées aux étudiants au cours de l’enseignement.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note finale est répartie comme suit : examen théorique 50 %, travaux pratiques et rapport 40 %, séminaires 10 %.

La réussite de l’unité d’enseignement nécessite l’obtention d’une note minimale de 10/20 pour chaque partie.

La présence aux travaux pratiques et aux séminaires est obligatoire et conditionne la réussite de l’unité d’enseignement.

Les modalités précises d’évaluation des séminaires seront communiquées aux étudiants au début de l’enseignement.

Les notes obtenues pour les travaux pratiques et les séminaires sont conservées en cas d’échec à l’examen oral.

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais )