Approche féministe des droits de l'homme

Le cours abordera diverses problématiques concrètes aux fins d'illustrer la manière dont les droits humains participent (ou non) à l'émancipation des femmes : l'accès des femmes aux professions (en particulier aux professions juridiques), la liberté reproductive des femmes (recours à l'avortement, recours à la gestation pour autrui), la liberté des femmes d'exprimer l'attachement à une religion (le voile, le burkini), la liberté des femmes de fuir un pays en raison des violences qui y sont pratiquées,...

Ce cours a pour objectif général d'amener les étudiant·es à se demander si le droit, et plus particulièrement, les droits humains tels qu'ils sont reconnus par les traités internationaux adoptés depuis la fin de la Seconde guerre mondiale et, notamment, par la Convention européenne de sauvegarde des droits de l'homme et des libertés fondamentales de 1950, permettent de garantir l'autonomie des femmes ou s'ils véhiculent des représentations qui leur sont plutôt défavorables. En d'autres termes, les étudiant·es seront invité·es à répondre aux questions suivantes. Les droits humains sont-ils neutres du point du vue du sexe ? Constituent-ils un outil d'émancipation ou un outil de domination des femmes ?

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Ce cours requiert une bonne connaissance, à tout le moins passive, de la langue française et anglaise car les documents qui devront être étudiés par les étudiant·es sont rédigés dans ces deux langues.

Le cours se donnera sous la forme de séances de séminaires interactifs au cours desquels les étudiant·es seront fréquemment invité·es à répondre à des questions concrètes qui leur auront été posées au préalable au sujet d'articles de doctrine reliés aux approches féministes du droit et de textes juridiques (traités, décisions jurisprudentielles, travaux préparatoires,...). A travers les séances, les étudiant·es seront amené·es à identifier les biais genrés de décisions jurisprudentielles et à réfléchir à la manière dont les juges auraient pu interpréter les droits humains et les questions qui lui ont été soumises de façon à éviter ces biais.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Les articles de doctrine dont la lecture est obligatoire pour le cours ainsi que les textes juridiques au sujet desquels les étudiant-e-s seront invités à répondre à des questions précises seront postés dans l'université virtuelle.

Contacts

Anne Lagerwall et Areg Navasartian

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Autre

Autre

L’évaluation se fera par le biais d’un examen à livre semi-ouvert, au cours duquel les étudiant·es seront invité·es à lire des extraits d'une décision de justice non vue en cours, et de commenter celle-ci au regard de la matière enseignée. 
 

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

L'évaluation des étudiant-es se fonde sur la note obtenue à l’examen écrit. 

Langue(s) d'évaluation

• français
• (éventuellement anglais )