Histoire publique

L’histoire publique est l’objet de définitions plurielles. L’objectif du cours est d’explorer ces contenus et ces méthodes, et de réfléchir de manière critique aux pratiques et enjeux contemporains. Cette dimension réflexive du cours d’histoire publique s’articule aux stages et projets pratiques proposés dans la finalité histoire publique. Dans ce cours, les étudiant.e.s analysent chaque année des projets d’histoire publique et participent activement à la définition de cette discipline.

Axes de réflexion:

• Les acteurs de l’histoire publique.
• Les publics de l’histoire publique.
• Les formats de médiation historique : enjeux et écueils.

• Compréhension des grands débats internationaux sur l’histoire publique.
• Développement d’une approche empirique : l’objectif est de construire une définition de l’histoire publique à partir des observations et expériences des étudiant.e.s.
• Capacité à analyser les concepts-clés.
• Développement d’une posture critique sur les usages du passé en « faisant » de l’histoire publique.
• Compréhension approfondie des débats en Belgique, mis en perspective comparée.
• Capacité à exprimer cette approche critique à travers différents formats narratifs (voir travaux/exposés sur la fiche de cours sur l'UV).

Le cours propose d’explorer les grands débats de l’histoire publique. (1) Il comporte des cours magistraux et une table ronde/intervention d’expert.e.s et de praticien.ne.s de l’histoire publique. (2) Les études de cas présentées dans un deuxième temps, complétées par le travail (individuel et/ou en groupe) des étudiant.e.s. De cette manière, les étudiant.e.s participent activement à penser le lien entre théorie et pratique en travaillant sur la signification de l’histoire publique.

Pour chaque exercice (billet, exposé, fiche de projet,...) et pour l'examen, il est attendu que les étudiant.e.s maîtrisent les concepts théoriques et proposent une analyse des politiques institutionnelles, des enjeux sociaux, culturels ou politiques de leur objet/sujet d’étude.

Voir l'UV pour les thématiques retenues cette année.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Toutes les références utiles et les lectures (en support ou obligatoires) se trouvent sur l'UV.

Les matériaux pédagogiques comprennent, notamment, les éléments suivants:

• Portfolio de lectures.
• Podcasts et documentaires audiovisuels.
• Table-ronde/présentation d'intervenant.e.s externes.
• Slides des cours.
• Notes/billets/exposés des étudiant.e.s mis en commun.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

ornella.rovetta@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Travail personnel
• Examen écrit
• Présentation orale
• Travail de groupe

Travail personnel

Examen écrit

• Question ouverte à développement long
• Question ouverte à réponse courte

Présentation orale

Travail de groupe

Pour les détails de l'évaluation du cours, voir l'UV.

L'évaluation est composée d'un examen écrit et d'exercices durant l'année (fiche projet d'histoire publique, billets pour un carnet numérique, exposés,...) liés aux thématiques du cours.

Le titulaire se réserve le droit de convoquer tout étudiant.e à un entretien oral complémentaire afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’examen ou des travaux remis.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note finale est composée de l'examen écrit (18/20) et d'une note reflétant l'engagement dans les exercices obligatoires de l'année (2/20). La note des travaux durant l'année est reportée en deuxième session, le cas échéant.

Voir l'UV pour les détails.

Langue(s) d'évaluation

• français