Interprétation simultanée néerlandais-français I

Contenu du cours

. Exercices spécifiques permettant à l'étudiant de perfectionner l'interprétation simultanée;

. Interprétation simultanée d'interviews et de discours, d'une durée approximative de cinq à quinze minutes, relatifs à l'actualité ou à des sujets d'ordre général.

TEO 2 : Entraînement à la prise de parole en public ; production d’un exposé et (re)formulation du discours ; analyse de la communication verbale et non verbale.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant devra être capable:

. De transmettre oralement et simultanément, en français, les propos formulés en langue étrangère

. D'appliquer les techniques propres à l'interprétation simultanée;

. De s'exprimer avec fluidité dans un français correct et adapté au contexte de communication.

TEO 2 : Mobiliser des compétences communicatives ; s’exprimer en public avec clarté, aisance et fluidité ; combiner les ressources de la communication verbale et les ressources de la communication non verbale dans le respect des intentions de l’orateur et des attentes de l’auditoire

Pré-requis et Co-requis

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Excellentes connaissances du français et du néerlandais (langue et références culturelles);
Excellente culture générale.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

. Enseignement présentiel

. Exercices pratiques en cabine d'interprétation

TEO 2 : Travaux pratiques dirigés.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Presse et médias néerlandophones et francophones.

Contribution au profil d'enseignement

1. COMPETENCES RELATIONNELLES ET COMMUNICATIONNELLES SPECIFIQUES

Produire en français une interprétation consécutive ou simultanée des propos formulés en langue étrangère dans un discours fluide et correct dans différents domaines de spécialités,;
Dans différents registres linguistiques;
Dans différents contextes de communication;
En mobilisant des ressources technologiques, documentaires et terminologiques pertinentes et en justifiant ses choix lexicaux, stylistiques et discursifs.
Mobiliser des compétences communicatives;
Capter l’essence d’un message et le restituer;
S’adapter en permanence à des situations de communication nouvelles, faire preuve de flexibilité;
Développer les capacités personnelles pour faire face aux exigences du métier, faire preuve de vivacité d’esprit;
Développer le sens de l’empathie, s’adapter aux besoins des « consommateurs » sans trahir l’original et son contexte;
Mobiliser les capacités de communication et de compréhension.

2. COMPETENCES DEONTOLOGIQUES ET PROFESSIONNELLES

Maitriser la production professionnelle d’une interprétation;
Respecter la déontologie de la profession, notamment le secret professionnel et l’acceptation des seuls contrats que l’on est capable d’honorer;
Respecter les normes de qualité reconnues, comme – dans la mesure du possible – la remise à l’avance du texte à l’interprète;
Faire preuve de tact et de maitrise de soi;
Travailler en équipe, notamment en simultanée;
Négocier les conditions et le prix de production d’une interprétation;
Développer une critique de sa pratique.

3. COMPÉTENCES TECHNOLOGIQUES

Maitriser les outils et les techniques de recherche documentaire et terminologique;
Utiliser les outils technologiques, dont les systèmes de gestion terminologique, les corpus, la reconnaissance vocale;
Actualiser son savoir-faire en suivant les innovations techniques/technologiques du domaine et s’adapter en permanence aux nouvelles pratiques en interprétation et en adaptation audiovisuelle (interprétation de visioconférence (RSI), téléinterprétation, voice over...).

Autres renseignements

Contacts

Co-titulaires : Dieter HERMANS (dieter.hermans@ulb.be) et Thomas MILORADOVIC (thomas.miloradovic@ulb.be)

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen oral

Examen oral

Evaluation réalisée par un jury. Un discours d'une durée maximale de dix minutes, prononcé en langue néerlandaise, sera interprété simultanément par l'étudiant.e. Le jury d'examen prendra en compte pour l'élaboration de la note la fluidité du discours produit en français, la précision du français, l'articulation des idées, la fidélité au discours original en néerlandais et la communication non-verbale. La pondération de ces composantes reste à la discrétion du jury, qui juge avant tout la prestation de l'étudiant comme un ensemble cohérent.

TEO 2 : Épreuve orale intégrée aux épreuves d’« Introduction aux techniques d’interprétation simultanée ».

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

. L'unité d'enseignement est automatiquement réussie si l'étudiant obtient un minimum de 10/20 à chacune des parties qui la composent.

. Les parties pour lesquelles l'étudiant n'aurait pas obtenu un minimum de 10/20 devront êtres représentées

TEO 2 : Évaluation intégrée à l’évaluation des épreuves d’« Introduction aux techniques d’interprétation simultanée ». L’évaluation de la qualité de l’expression française est subordonnée à l’évaluation de la qualité et de la fiabilité de l’interprétation simultanée.

Langue(s) d'évaluation

français
Néerlandais

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