Promotion de la santé

Cette unité d'enseignement propose un aperçu des principaux comportements de santé et de leur lien avec la santé physique et mentale, ainsi qu'une exploration du rôle croissant de la technologie dans la promotion de la santé.

L'enseignement s'articule autour de deux axes complémentaires :

1. Comportements de santé spécifiques. Pour chaque comportement, les étudiants exploreront:

• Les liens empiriques avec la santé (prévention, risque, bien-être)
• Les spécificités à considérer dans le développement d'interventions (barrières, leviers, contexte)
• Les protocoles ou approches fondées sur les données probantes (evidence-based)
• Les exemples d'interventions existantes, avec une analyse critique de leur structure et efficacité

2. Technologies et interventions eHealth:

• Définition de eHealth et des concepts connexes (télémédecine, soins hybrides, mHealth, uHealth)
• aperçu de l'état des lieux (passé, présent et futur), et d'un aperçu des possibilités et limitations dans le domaine de la promotion de la santé
• un plan d'action ("feuille de route") pour le développement de programmes eHealth
• une boîte à outils pour la sélection/évaluation d'outils eHealth

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

· Identifier les principaux comportements de santé et expliquer leur lien avec la santé physique et mentale.

· Décrire les considérations spécifiques à prendre en compte lors du développement d’interventions pour chaque comportement.

· Reconnaître et appliquer des protocoles ou approches fondées sur les données probantes (evidence-based) pour la promotion de la santé.

· Analyser de manière critique des interventions existantes en fonction de leur pertinence, efficacité et adaptation au contexte.

• Comprendre les spécificités, les opportunités et les défis liés aux interventions numériques (eHealth) en promotion de la santé.
• Utiliser ces connaissances de manière créative et critique lors de la sélection et de l'implémentation de programmes eHealth de qualité

Cours théorique

Classe inversée (par exemple travail de groupe)

Références, bibliographie et lectures recommandées

Les lectures obligatoires seront fournies sur l’UV.

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Informations complémentaires

Le cours sera enregistré et mis à disposition via Teams. Les diapositives seront également disponibles.

Contacts

Questions via Teams

Prof. Annick De Paepe, Annick.De.Paepe@ulb.be (coordinatrice)
 

Secrétariat du Service de Psychologie de la santé, Mr Nils Lepennetier au mail suivant sante.psyel@ulb.be

ATTENTION, pour un traitement optimal de votre question, prière d’indiquer en objet du mail le mnémonique du cours et son intitulé.

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen écrit
• Présentation orale
• Travail de groupe

Examen écrit

Présentation orale

Travail de groupe

• Examen écrit
• Présentation orale
• Travail de groupe

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La construction de la note (en ce y compris la pondération des notes partielles si applicable) est explicitée sur l'espace UV du cours.

Langue(s) d'évaluation

• français