Questions d'actualité en gestion des ressources humaines

Le cours « Questions d’actualité en gestion des ressources humaines » propose d’explorer et de discuter ensemble des enjeux qui font débat aujourd’hui dans le monde du travail et des organisations. Certaines thématiques sont présentes depuis longtemps dans les débats en GRH, comme la question de la diversité en entreprise, tandis que d’autres apparaissent plus récemment, par exemple les conséquences du statut unique employé/ouvrier sur les pratiques de gestion des ressources humaines. Les débats en termes d’apprentissage organisationnel, de gestion des talents, de leur rétention, de management humain…

L’objectif du cours est de permettre aux étudiant.e.s de comprendre ces évolutions, d’en mesurer les impacts concrets et de développer une capacité d’analyse critique pour mieux appréhender les transformations actuelles de la GRH.

Cours ayant celui-ci comme pré-requis

Pour favoriser un apprentissage actif, les étudiant·es travaillent en groupes de trois ou quatre. Chaque groupe choisit une thématique parmi celles proposées par l’équipe enseignante, puis affine ce choix en formulant une question de recherche plus précise. Cette question est validée au préalable par l’encadrement académique afin de garantir sa pertinence et sa faisabilité. Le travail consiste ensuite à y répondre à travers deux démarches complémentaires : une enquête de terrain et une recension critique de la littérature scientifique pertinente. L’ensemble de ce processus aboutit à la rédaction d’un rapport écrit, qui constitue le produit final du travail de groupe.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Voir Université Virtuelle.

Contacts

Pierre.artois@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Autre

Autre

Rapport de groupe écrit.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note est fondée sur l'évaluation du rapport : bibliographe, sitographie, apports du travail de terrain, regard critique, qualité de la rédaction, fond et forme de qualité professionnelle.

Langue(s) d'évaluation

• français