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STIC-B450

Algorithmes et programmation I

année académique
2024-2025
2025-2026

Titulaire(s) du cours

Anthony LEROY (Coordonnateur)

Crédits ECTS

5

Langue(s) d'enseignement

français

Contenu du cours

Étude d'algorithmes et de structures de données classiques : recherche, tri, tableau ; mise en œuvre dans un langage de programmation de haut niveau ; introduction à la programmation. Le langage Processing sera utilisé pour illustrer les concepts théoriques et pour introduire un premier langage de programmation aux étudiants. Nous aborderons les constructions élémentaires de ce langage sans aborder les notions plus avancées.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Préparer les étudiant(e)s à l'utilisation critique de l'informatique moderne en tant qu'outil scientifique. Former les étudiants à la lecture et à la critique des problèmes susceptibles d'être traités à l'aide de l'ordinateur. Permettre aux étudiants d'appréhender, par la pratique, la démarche procédurale, ses contraintes et ses limites. Initier les étudiants à la logique formelle.

Pré-requis et Co-requis

Cours ayant celui-ci comme pré-requis

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Cours ex cathedra, travaux dirigés.
 

Références, bibliographie et lectures recommandées

«Learning Processing», D. Shiffman, Editeur Morgan Kaufmann, 2015.

Version eBook (2008): https://dl.acm.org/doi/10.5555/1481360

Support(s) de cours

  • Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

APPRÉHENDER DE NOUVEAUX SAVOIRS

  • Appliquer à un autre champ d’étude des méthodes et des techniques acquises en BA en faisant preuve d'ouverture intellectuelle

  • Acquérir les connaissances méthodologiques et pratiques en vue de concevoir et de gérer un système d'information

APPROFONDIR DES SAVOIRS SPÉCIALISÉS

  • Comprendre et maîtriser les concepts spécialisés dans le domaine des sciences et technologies de l'information

AGIR EN PROFESSIONNEL

  • Mettre en œuvre les capacités d’analyse, de synthèse, de mise en contexte, de rigueur, de cohérence

  • Faire preuve d’esprit critique et d’autonomie

Autres renseignements

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

  • Examen écrit

Examen écrit

  • Question ouverte à développement long

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Écrit 100%

Langue(s) d'évaluation

  • français

Programmes