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Faculté de Psychologie, Sciences de l’éducation et de Logopédie
Corps académique
SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PARTIEL EN PSYCHOLOGIE 1/10
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie de l’ULB ouvre un mandat académique de 0.10 ETP en vue de dispenser l’enseignement intitulé « Évaluation ergonomique des usages technologiques » (30h), un cours magistral destiné aux étudiant�-es du Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail (module ergonomie), programme interuniversitaire ULiège, UMONS, UCLouvain et ULB.
Il est attendu que le�-la titulaire collabore avec l’équipe des enseignant�-es du programme Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail et articule ses enseignements avec ceux du programme dans une approche multidisciplinaire. Le poste inclut la préparation du cours, y compris une veille scientifique dans le domaine, l’enseignement du cours, l’évaluation des étudiant�-es, et l’encadrement de travaux de fin d’étude (TFE) d’étudiant�-es.
Objectifs pédagogiques et scientifiques : L'enseignement vise à aborder les principes et méthodes d'analyse des usages technologiques, dans une perspective d’adaptation des technologies aux usages et attentes des utilisateurs·trices. En référence aux diverses approches de l'acceptation et appropriation des technologies (utilisabilité, perceptions d'utilité et de facilité d'utilisation, continuité d'usage, expérience utilisateur...), l'enseignement abordera les méthodes d'évaluation (ex : test utilisateurs�-trices, courbe UX...), les méthodes de récolte (techniques d'entretien et d'observation) et d'analyse des données, ainsi que les modalités de présentation des résultats des analyses.
référence: 2025/A084
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie de l’ULB ouvre un mandat académique de 0.10 ETP en vue de dispenser l’enseignement intitulé « Évaluation ergonomique des usages technologiques » (30h), un cours magistral destiné aux étudiant�-es du Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail (module ergonomie), programme interuniversitaire ULiège, UMONS, UCLouvain et ULB.
Il est attendu que le�-la titulaire collabore avec l’équipe des enseignant�-es du programme Master de spécialisation en gestion des risques et bien-être au travail et articule ses enseignements avec ceux du programme dans une approche multidisciplinaire. Le poste inclut la préparation du cours, y compris une veille scientifique dans le domaine, l’enseignement du cours, l’évaluation des étudiant�-es, et l’encadrement de travaux de fin d’étude (TFE) d’étudiant�-es.
Objectifs pédagogiques et scientifiques : L'enseignement vise à aborder les principes et méthodes d'analyse des usages technologiques, dans une perspective d’adaptation des technologies aux usages et attentes des utilisateurs·trices. En référence aux diverses approches de l'acceptation et appropriation des technologies (utilisabilité, perceptions d'utilité et de facilité d'utilisation, continuité d'usage, expérience utilisateur...), l'enseignement abordera les méthodes d'évaluation (ex : test utilisateurs�-trices, courbe UX...), les méthodes de récolte (techniques d'entretien et d'observation) et d'analyse des données, ainsi que les modalités de présentation des résultats des analyses.
référence: 2025/A084
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PLEIN EN LOGOPEDIE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Education et de Logopédie ouvre une chaire académique temps plein dans la filière « Logopédie ».
Le ou la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en logopédie.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense notamment les cours suivants :
- LOGO4001 : Langage écrit : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 12h, master)
- LOGO4002 : Langage oral : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 24h, master)
- LOGO5006 : Perception multimodale de la parole et traitement cognitivo-linguistique (CM, 24h, master)
Le ou la candidat·e est encouragé·e à proposer de nouveaux cours pour étoffer l’offre de formation, en concertation avec la coordinatrice de la filière. La charge de cours pourra être complétée jusqu’à une charge totale de 120h/an (en base 12). Elle pourra être adaptée en fonction du profil du ou de la candidat·e et évoluer au cours de la carrière.
Il est également attendu du ou de la candidat·e retenu·e qu’il ou elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e un nombre substantiel de Travaux préparatoires au mémoire (TPM, Master 1) et de Mémoires de fin d’études (Master 2).
En outre, il est attendu du ou de la candidat·e qu’il ou elle s’investisse activement dans la gestion du Centre de Consultations Universitaire Pluridisciplinaire (CCUP).
Il est attendu que le ou la candidat·e s’investisse dans le service à la communauté et la vie académique de l’institution.
référence: 2025/A081
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Education et de Logopédie ouvre une chaire académique temps plein dans la filière « Logopédie ».
Le ou la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en logopédie.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense notamment les cours suivants :
- LOGO4001 : Langage écrit : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 12h, master)
- LOGO4002 : Langage oral : méthodes d’examen et clinique logopédique (CM, 24h, master)
- LOGO5006 : Perception multimodale de la parole et traitement cognitivo-linguistique (CM, 24h, master)
Le ou la candidat·e est encouragé·e à proposer de nouveaux cours pour étoffer l’offre de formation, en concertation avec la coordinatrice de la filière. La charge de cours pourra être complétée jusqu’à une charge totale de 120h/an (en base 12). Elle pourra être adaptée en fonction du profil du ou de la candidat·e et évoluer au cours de la carrière.
Il est également attendu du ou de la candidat·e retenu·e qu’il ou elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e un nombre substantiel de Travaux préparatoires au mémoire (TPM, Master 1) et de Mémoires de fin d’études (Master 2).
En outre, il est attendu du ou de la candidat·e qu’il ou elle s’investisse activement dans la gestion du Centre de Consultations Universitaire Pluridisciplinaire (CCUP).
Il est attendu que le ou la candidat·e s’investisse dans le service à la communauté et la vie académique de l’institution.
référence: 2025/A081
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PARTIEL 1/10 EN PSYCHIATRIE ENFANTS-ADOLESCENTS
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvre un mandat académique temps partiel dans la filière « Clinique et psychopathologie », avec un profil centré sur la pédopsychiatrie.
Le·la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense le cours suivant : « Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent » (24h de théorie et 12h de Travaux Pratiques, les heures de cours théorique sont à pourvoir) à destination d’étudiant.s de Master en sciences psychologiques et de Bachelier en logopédie. Les Tps sont assurés par des assistant.e.s chargé.e.s d’exercices (AEX). Il est également attendu du·de la candidat·e retenu·e qu’il·elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e des Travaux préparatoires au Mémoire (TPM, Master 1) et des Mémoires de fin d’études (Master 2).
Objectifs pédagogiques et scientifiques :
Le cours est destiné à apprendre aux étudiant.e.s à reconnaître les différents syndromes cliniques en psychiatrie du bébé, de l’enfant et de l’adolescent ainsi qu’à leur présenter les différentes prises en charge proposées. L’accent sera mis plus particulièrement sur la sémiologie, le contexte, notamment la famille, le diagnostic et le traitement (y compris pharmacologique) des pathologies auxquelles le.la futur.e psychologue aura à faire face dans sa pratique professionnelle, en interaction avec d’autres professionnel.le.s. dans une perspective d’interdisciplinarité. Le cours comportera une articulation entre la théorie et la pratique. L’illustration par des exemples cliniques abordant les différents champs psychopathologiques, aux différents âges - et le caractère pluridisciplinaire de leur prise en charge - pourront se poursuivre dans le cadre des TP qui viennent complétés la partie théorique du cours.
référence: 2025/A080
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie ouvre un mandat académique temps partiel dans la filière « Clinique et psychopathologie », avec un profil centré sur la pédopsychiatrie.
Le·la candidat·e devra faire état d’une expérience clinique avérée en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.
Il est prévu que le ou la candidat·e dispense le cours suivant : « Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent » (24h de théorie et 12h de Travaux Pratiques, les heures de cours théorique sont à pourvoir) à destination d’étudiant.s de Master en sciences psychologiques et de Bachelier en logopédie. Les Tps sont assurés par des assistant.e.s chargé.e.s d’exercices (AEX). Il est également attendu du·de la candidat·e retenu·e qu’il·elle encadre en tant que promoteur·ice principal·e des Travaux préparatoires au Mémoire (TPM, Master 1) et des Mémoires de fin d’études (Master 2).
Objectifs pédagogiques et scientifiques :
Le cours est destiné à apprendre aux étudiant.e.s à reconnaître les différents syndromes cliniques en psychiatrie du bébé, de l’enfant et de l’adolescent ainsi qu’à leur présenter les différentes prises en charge proposées. L’accent sera mis plus particulièrement sur la sémiologie, le contexte, notamment la famille, le diagnostic et le traitement (y compris pharmacologique) des pathologies auxquelles le.la futur.e psychologue aura à faire face dans sa pratique professionnelle, en interaction avec d’autres professionnel.le.s. dans une perspective d’interdisciplinarité. Le cours comportera une articulation entre la théorie et la pratique. L’illustration par des exemples cliniques abordant les différents champs psychopathologiques, aux différents âges - et le caractère pluridisciplinaire de leur prise en charge - pourront se poursuivre dans le cadre des TP qui viennent complétés la partie théorique du cours.
référence: 2025/A080
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE ACADEMIQUE TEMPS PLEIN EN SCIENCES DE L’EDUCATION
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La faculté de Psychologie, Sciences de l’éducation et Logopédie ouvre un poste académique temps plein dans le domaine des sciences de l'éducation. Le ou la candidate retenu·e sera rattaché·e au service de sciences de l’éducation et sera affilié à titre principal au Centre de Recherches en Sciences de l’Éducation. Il ou elle contribuera aussi aux travaux du Pôle Éducation de l’ULB et collaborera avec les Hautes Écoles partenaires de l’ULB dans le cadre de la formation des enseignant·es (HE Bruxelles-Brabant, HE Francisco Ferrer, HE Lucia de Brouckère). Les enseignements à prendre en charge relèvent de la filière des sciences de l’éducation de la faculté, d’une part, et de la formation initiale des enseignant·es des sections 1, 2 et 3 portée par le Pôle Éducation, d’autre part.
référence: 2025/A079
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La faculté de Psychologie, Sciences de l’éducation et Logopédie ouvre un poste académique temps plein dans le domaine des sciences de l'éducation. Le ou la candidate retenu·e sera rattaché·e au service de sciences de l’éducation et sera affilié à titre principal au Centre de Recherches en Sciences de l’Éducation. Il ou elle contribuera aussi aux travaux du Pôle Éducation de l’ULB et collaborera avec les Hautes Écoles partenaires de l’ULB dans le cadre de la formation des enseignant·es (HE Bruxelles-Brabant, HE Francisco Ferrer, HE Lucia de Brouckère). Les enseignements à prendre en charge relèvent de la filière des sciences de l’éducation de la faculté, d’une part, et de la formation initiale des enseignant·es des sections 1, 2 et 3 portée par le Pôle Éducation, d’autre part.
référence: 2025/A079
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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Cours à pourvoir
Réservés aux candidatures internes
Il n'y a pas de vacance dans les cours à pourvoir actuellement
Corps scientifique
SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE D’ASSISTANT·E CHARGE·E D’EXERCICES 0,10 ETP EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
Assurer l’encadrement de deux séminaires de supervisions des stages (I et II) répartis sur les deux quadrimestres, dans la filière psychologie clinique et psychopathologie, ce qui comprend une étroite collaboration avec les titulaires académiques du séminaire, la préparation des activités d’enseignement, l’activité d’enseignement (supervisions cliniques en groupe) avec les étudiant·e·s, la gestion de l’évaluation des étudiant·e·s.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,10 ETP, équivalant à 48 heures de présence devant les étudiant·e-s (60h en base 15) et correspondant à une charge de travail totale de 180 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S148
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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Assurer l’encadrement de deux séminaires de supervisions des stages (I et II) répartis sur les deux quadrimestres, dans la filière psychologie clinique et psychopathologie, ce qui comprend une étroite collaboration avec les titulaires académiques du séminaire, la préparation des activités d’enseignement, l’activité d’enseignement (supervisions cliniques en groupe) avec les étudiant·e·s, la gestion de l’évaluation des étudiant·e·s.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,10 ETP, équivalant à 48 heures de présence devant les étudiant·e-s (60h en base 15) et correspondant à une charge de travail totale de 180 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S148
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 23.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE D’ASSISTANT·E CHARGE·E D’EXERCICES 1/20 EN SCIENCES PSYCHOLOGIQUES ET DE L’ÉDUCATION
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de psychologie, des Sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer à l’animation d’enseignements de l’UE « Tutorat et gestion de projet ». Cette unité d’enseignement a pour objet d’outiller les étudiant·es de BA3 qui auront la charge du tutorat de groupes d’étudiant·es de BA1.
L’assistant·e coanimera les séances portant sur la gestion de groupe et la gestion de projet. Il/elle participera aux séminaires de supervision des tuteurs et tutrices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S135
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de psychologie, des Sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer à l’animation d’enseignements de l’UE « Tutorat et gestion de projet ». Cette unité d’enseignement a pour objet d’outiller les étudiant·es de BA3 qui auront la charge du tutorat de groupes d’étudiant·es de BA1.
L’assistant·e coanimera les séances portant sur la gestion de groupe et la gestion de projet. Il/elle participera aux séminaires de supervision des tuteurs et tutrices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S135
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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SOUS RESERVE DE L’APPROBATION DU CONSEIL ACADEMIQUE DU 5 MAI 2025 : POSTE D’ASSISTANT·E CHARGE·E D’EXERCICES 1/20 EN PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET DES ORGANISATIONS
Faculté de Psychologie, Sciences de l'éducation et de Logopédie
La Faculté de psychologie, des sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer aux travaux pratiques (TP) associés à l’UE « Formation dans les organisations et les institutions » (24h TP). Ces TP ont pour objet d’apprendre aux étudiant·e de Master en Sciences psychologiques, finalité psychologie du travail, économique et des organisations à reconnaître des situations de formation ; développer un regard analytique et critique sur ces situations ; en comprendre les enjeux psychosociologiques ; développer et mettre en �"uvre une méthodologie en permettant l’analyse ; et mener une communication efficace en situation de formation. Les TP sont coanimés par une équipe de trois assitant·es chargé·es d’exercices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S134
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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La Faculté de psychologie, des sciences de l’éducation et de logopédie recrute un·e assistant·e chargé·e d’exercices pour participer aux travaux pratiques (TP) associés à l’UE « Formation dans les organisations et les institutions » (24h TP). Ces TP ont pour objet d’apprendre aux étudiant·e de Master en Sciences psychologiques, finalité psychologie du travail, économique et des organisations à reconnaître des situations de formation ; développer un regard analytique et critique sur ces situations ; en comprendre les enjeux psychosociologiques ; développer et mettre en �"uvre une méthodologie en permettant l’analyse ; et mener une communication efficace en situation de formation. Les TP sont coanimés par une équipe de trois assitant·es chargé·es d’exercices.
Le mandat d’assistant·e chargé·e d’exercices est octroyé pour une durée initiale de 2 ans, renouvelable après avis des organes compétents. Un mandat de 0,05 ETP, équivalant à 30 heures de présence devant les étudiant·es, correspond à une charge de travail totale de 90 heures, incluant également la participation à la surveillance d’examens écrits, le temps de correction des évaluations liées aux TP, aux activités de coordination des TP (liste non exhaustive). Un rapport détaillé des activités effectuées devra être rédigé à chaque demande de renouvellement de mandat.
référence: 2025/S134
la date limite du dépôt des candidatures est fixée au 09.05.25
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Mise à jour et diffusion : Service du Greffe - greffe@ulb.be
Mis à jour le 8 novembre 2023