L'industrie chimique

Le cours se veut une introduction à la réalité des industries en général et des industries chimiques en particulier. Différents aspects sont abordés, et ceux-ci sont listés dans la table des matières donnée ci-dessous.

Il s’agit bien sur d’un choix arbitraire de certains aspects de la réalité des entreprises, mais il constitue une bonne introduction pour mieux comprendre le fonctionnement des entreprises.

 

Table des matières du cours Chim F 417.

1. Les Bases des industries chimiques
   1. L’historique des industries chimiques, et les chiffres annoncés par les associations professionnelles
   2. Environnement économique
2. Le fonctionnement des industries chimiques
   1. Description des Métiers
   2. Description des méthodes de financement de la recherche
   3. Gestion de Projets
   4. Description des méthodes de production
   5. Marketing
   6. Sécurité HSE
3. Différentes visions via intervenants extérieurs (fluctuant en fct des années)
   1. Brevets et protection intellectuelle
   2. Industrie pharmaceutique
   3. Industrie pétrolière
   4. Industrie verrière
   5. Industrie recyclage
   6. Stratégie environnementale

Le cours "industries Chimiques" a pour objectif de familiariser les étudiants de chimie au monde industriel, par des exemples concrets de situations existantes.

Au terme du cours, il est demandé aux étudiants d’essayer de se convertir par la pensée d’un statut de « consommateur » au statut de « producteur ».

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

Connaissances de base acquises lors du bachelier.
Un minimum de connaissances générales est attendu, afin de comprendre comment les challenges environnementaux ou de sociétés peuvent impacter la vie des entreprises.

A travers des exemples réels, des articles/présentations du monde professionnel, et des applications concrètes en mode "exercice", les étudiants pourront appréhender le monde industriel moderne.

Un effort particulier est donné pour inciter la participation des étudiants. La création d’une société fictive développant et produisant par exemple de gel hydroalcoolique dans un scénario se passant un avril 2020 peut être utilisé comme fil conducteur. Les concepts de marketing (quels produits faudrait-il produire pour satisfaire quels clients ? -institutions ou particuliers-), de sécurité (comment gérer l’utilisation d’un produit inflammable ayant un point éclair en dessous de la température ambiante tout en garantissant la sécurité des installations et des ouvriers), de la structure d’une société (quelles sont les différentes fonctions nécessaires au bon fonctionnement de cette société nouvellement crée).

Support(s) de cours

• Université virtuelle

Contacts

Jean-Paul LECOMTE: jean-paul.lecomte@ulb.be
david PIERRE: david.pierre@ulb.be

Campus

Solbosch

Méthode(s) d'évaluation

• Examen oral
• Travail de groupe
• Rapport écrit

Examen oral

Travail de groupe

Rapport écrit

Langue(s) d'évaluation

• français
• anglais