Questions d’actualités en Biologie moléculaire et Physiologie cellulaire

L'UE Questions d’actualités en Biologie moléculaire et Physiologie cellulaire est basée sur des travaux personnels supervisés dans le domaine de la Biologie moléculaire et la Physiologie cellulaire. 
Les thèmes sont définis chaque année en fonction de l'émergence de nouvelles connaissances dans ces domaines.
 
A titre indicatif les thématiques abordées en Biologie moléculaire les années précédentes ont été : 
-Quality control of gene expression in the nucleus
- Fonctions non canoniques des facteurs de transcription
-tRNAs et maladies
-Granules cytoplasmiques: aspects moléculaires et biophysiques
- Ribosome heterogeneity
Les thématiques abordées en Physiologie cellulaire ont été : 
-Vieillissement cellulaire et mort cellulaire par ferroptose
- Vieillissement cellulaire et communication entre compartiments cellulaires
-Maladies lysosomiales
 

Connaissances et compétences pré-requises ou co-requises

connaissances des mécanismes fondamentaux de l'expression génique et des régulations transcriptionnelles et post-transcriptionnelles chez les eucaryotes.
connaissances des rôles des compartiments cellulaires et de l'adressage des macromolécules vers les compartiments cellulaires.

L’objectif de cette activité d’apprentissage est de permettre aux étudiants, organisés en petits groupes de travail, d’approfondir leurs connaissances dans un domaine spécifique de la Biologie moléculaire ou de la Physiologie cellulaire, de synthétiser ces connaissances sous forme d’une présentation et d’exposer ces connaissances de manière didactique à l’ensemble de la classe.

L’encadrement de l’activité est divisé en sessions communes et séances de tutorat. Toutes les séances sont obligatoires.

Les sessions communes sont destinées à l’ensemble de la classe et sont organisées en présentiel sur un campus de l'ULB à Bruxelles.

Les sessions de tutorat sont des sessions individuelles à destination de chaque groupe. Elles sont organisées en présentiel ou en distanciel. 

- Présentation des objectifs et du déroulement de l’UE
- Introduction sur les outils de recherche bibliographique

Semaine 22 :
- Formation des groupes (à communiquer aux enseignants)

Semaine 23 :
- Choix des articles de synthèse (reviews) (à communiquer aux enseignants, retour des enseignants)

Semaine 26 : tutorat #1 (1ère évaluation intermédiaire)
Présentation de l’avancée du travail sur :
- Les thèmes abordés dans les articles de synthèse et ses principales conclusions
- Proposition de choix d’une thématique à approfondir
- Proposition de deux articles (relativement récents) sur la thématique choisie et justification (contenu global des articles, principales conclusions)

Semaine 30 : tutorat # 2 (2de évaluation intermédiaire)
- Projet de structure de la présentation finale (thèmes, illustrations)
- Présentation des expériences clés (issues des deux articles) choisies pour la présentation

Semaine 34 : Séance commune
- Présentation par chaque groupe de son travail final suivie d’une séance Questions/Réponses par les enseignants et les étudiants.

Campus

Plaine

Méthode(s) d'évaluation

• Projet
• Présentation orale
• Travail de groupe

Projet

Présentation orale

Travail de groupe

L’examen final consistera en la présentation d’un travail personnel devant l’ensemble du groupe lors d’une session commune organisée en présentiel sur un campus de l'ULB à Bruxelles. 
Les critères d’évaluation seront les suivants :
- Qualité de la présentation du groupe.
- Qualité de l’exposé oral de l’étudiant.
- Contenu scientifique de l’exposé du groupe.
- Respect des consignes, progression du travail et prise en compte des conseils lors des séances de tutorat.
- Réponses aux questions lors de la séance de présentation.
- Participation active et pertinence des questions posées lors des séances de présentations. 
 

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

La note finale prendra en compte l’évaluation de la présentation finale et la progression du travail évaluée lors des séances de tutorat. 
 

Langue(s) d'évaluation

• anglais
• français