Traductologie et Méthodologie

Contenu du cours

Ce cours comprend trois volets.

Le premier volet sera assuré par Sabine Schmitz. Ce cours se concentrera sur les théories les plus récentes, pour tenter de mettre en évidence leur pertinence en regard de la pratique professionnelle et leur articulation avec les disciplines dont elles se nourrissent. Seront abordés, entre autres : théories linguistiques, fonctionnalisme, Translation Process Research, recherche en matière de compétence(s) de traduction, traductologie de corpus, traduction audiovisuelle, révision et post-édition, Translation Quality Assessment, …

Le deuxième volet, assuré par Mauricio Narváez Soto, proposera une réflexion théorique et historique sur la nature de la traduction, envisagée en relation et en contraste avec d’autres formes de transfert langagier, dans un contexte marqué par les progrès des technologies de la traduction et de l’intelligence artificielle. Cette partie du cours confrontera des théories et des textes marquants de la traductologie aux pratiques actuelles afin de dégager de nouvelles perspectives sur la traduction. Chaque séance présentera également une méthodologie de recherche adaptée aux domaines thématiques abordés.

Le troisième volet, assuré par Sabine Schmitz au Q2, sera méthodologique. Il portera sur la méthodologie de la recherche en traductologie. Les notions clés et les diverses étapes du travail y seront abordées et illustrées d’exemples pratiques : choisir un sujet, trouver des sources, mener une enquête, etc. L'objectif principal de cette partie est de donner aux étudiant·e·s des outils en main pour réaliser leur mémoire ou introduction au mémoire.

Objectifs (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques)

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant·e sera capable

de comprendre l’apport de la traductologie à la pratique professionnelle ;
de reconnaitre les différents phénomènes de la traduction et de les décrire grâce à la métalangue appropriée;
de maîtriser de manière critique des concepts de traductologie pour la rédaction de travaux académiques tels que le mémoire de fin d’études en traduction-interprétation ;
d’avoir une approche réfléchie approfondie de l'activité traductive.
de comprendre et appliquer les concepts de base de la production de la recherche
de maitriser les règles pratiques pour la rédaction d'un travail de recherche ou d'introduction traductologique d'une traduction.

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages

Le cours est organisé en trois parties :

La première (24h) est assurée par Sabine Schmitz sous forme d'un cours magistral avec exercices pratiques et discussions ;
La deuxième (12h) est assurée par Mauricio Narváez, elle comprend TH; EX; TP; lectures et discussion ;
la troisième (12) est assurée par Sabine Schmitz au deuxième quadrimestre, sous la forme d'un cours interactif avec exercices pratiques et discussions.

Références, bibliographie et lectures recommandées

Voir les powerpoints du cours (UV).

BAKER, Mona (éd.) (³2019 (1998)) : Routledge Encyclopedia of Translation Studies. London/New York: Routledge.
CHESTERMAN, Andrew, WILLIAMS, Jenny, 2014.The Map – A Beginner’s Guide to doing Research in Translation Studies. Routledge : New York
ECO, Umberto (éd.) (2003) : Dire quasi la stessa cosa. Esperienze di traduzione. Studi Bompiani : Milano.
FLYNN, Peter ; GAMBIER, Yves. 2011. «Methodology in Translation Studies » in Handbook of Translation Studies.Gambier, Yves and van Dooslear, Luc (Eds). John Benjamins Publishing Company : Amsterdam
GADAMER, Hans-Georg (éd.) (1960/1990) : Gesammelte Werke, Hermeneutik I. Wahrheit und Methode, J.C.B. Mohr ; Tubingue.
GAMBIER, Yves/VAN DOORSLAER, Luc (éds.) (2010-2013) : Handbook of Translation Studies. Volume I-IV. Amsterdam/Philadelphia : John Benjamins.
GUIDÈRE, Mathieu (2016) : Introduction à la traductologie. De Boeck : Bruxelles.
MUNDAY, Jeremy, Sara RAMOS PINTO & Jacob BLAKESLEY (2022) : Introducing Translation Studies: Theories and applications. 5th edn. London/New York: Routledge.
OST, François (éd.) (2009) : Traduire. Défense et illustration du multilinguisme. Fayard : Millau, France
VEGA, Miguel Ángel (éd.) (1994) : Textos clásicos de teoría de la traducción. Cátedra : Madrid

Support(s) de cours

Université virtuelle

Contribution au profil d'enseignement

L’acquisition et l’approfondissement des connaissances théoriques, historiques, interculturelles et méthodologiques utiles à la compréhension, l'analyse et la contextualisation des activités de traduction ainsi qu'à la rédaction du mémoire de fin d'études.

Autres renseignements

Informations complémentaires

Consultez TimeEdit pour toute information concernant l'horaire et le mode ou lieu d'enseignement.

Consultez régulièrement l'Université Virtuelle pour rester au courant de toutes les informations relatives au cours.

Contacts

M. M. Narvaez Soto (mauricio.narvaez.soto@ulb.be)
Mme S. Schmitz (sabine.schmitz@ulb.be)

Campus

Solbosch

Evaluation

Méthode(s) d'évaluation

Examen écrit
Autre

Examen écrit

Autre

Les modalités de l'évaluation seront indiquées sur notre espace UV.

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles)

Une note pour l'ensemble du cours.
Le volet 1 = 1/2 de la note finale
Le volet 2 = 1/4 de la note finale
Le volet 3 = 1/4 de la note finale
L'étudiant devra obtenir un minimum de 10/20 pour chaque partie (volet 1, 2 et 3) du cours pour le réussir.

La ou le titulaire du cours se réserve le droit de convoquer toute personne ayant présenté une évaluation de l’enseignement visé afin de vérifier la maîtrise personnelle du contenu de l’évaluation remise, en particulier lorsque des incohérences constatées dans l’évaluation ne permettent pas au titulaire d’évaluer correctement le niveau de maîtrise des connaissances et des compétences visées par l’enseignement.

Langue(s) d'évaluation

français

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